Все в притче: ораторское искуство

Показаны сообщения с ярлыком ораторское искуство. Показать все сообщения

Старя загадка: зачем пионеру красный блокнот?

Старая загадка.

Когда то, давненько уже, РН обсуждал то ли на встрече с ОП то ли на ВПС... Этот вопрос. Но если не знаете попробуйте сначала немного подумать и ответить сами на вопрос:

Зачем общему пионеру красный блокнот?

Подумали? Тогда можете читать дальше если знаете ответ можете не читать)

Вопросы жизни и смерти

Читая книгу "Презентационный конструктор", её автор Радислав Гандапас, попался интересный пример. Автор советует при подготовке к выступлению задавать себе три вопроса. А его пример помогает запомнить вопросы и подчеркивает их важность. Кстати эти вопросы можно задавать не только когда готовишься к докладу, но и при подготовке к повторному песещению, домашнему изучению... важному разговору и т д.

"Представьте себе характерную сцену из фильма ужасов. Красавица непонятно каким образом оказалась в темном цехе заброшенного завода. Звучит тревожная музыка, мы слышим только ее и прерывистое дыхание девушки. Вдруг рядом раздаются зловещие шаги, и красавица, вздрогнув, задает вполне логичный вопрос: «Кто здесь?» Спустя несколько секунд она слышит многое проясняющий ответ, например: «Это я, чудовище». Не медля ни секунды красавица предпринимает попытку прояснить ситуацию: «Что тебе нужно?» Чудовище отвечает: «Стать прекрасным принцем!» И последний, вполне логичный вопрос красавицы: «Что я должна делать?» довершает картину. Ибо ответ на него ясно дает понять, что ей нужно дальше делать. Одно дело, если чудовище ответит: «Согласно древнему преданию я стану прекрасным принцем, лишь съев печень живой еще девственницы» . Совсем другой коленкор, если ответ будет: «Поцелуй меня, пожалуйста…» В первом случае красавица должна бежать что есть мочи, рискуя куда–нибудь провалиться. Во второй же ситуации ей лучше выполнить эту нехитрую просьбу.
Невозможно сократить эту цепочку вопросов. Она позволяет за самое короткое время дать ясный ответ на вопрос: «Что теперь делать?» Мы будем учиться у этой красавицы и тоже зададим себе три вопроса: «Кто будет в зале?», «Что мне от них нужно?» и «Что я должен (должна) делать/сказать?»"

Источник: пример из выше упомянутой книги, картинка из мультфильма Красавица и чудовище.

Простительны ли оратору ошибки?

Понравился пример когда читал книгу.
" В восьмидесятые годы получили распространение электронные устройства, которые у нас называли драматиками, или драм-машинами. Эта маленькая коробочка – заменитель барабанщика. Не нужно возить с собой на выступления громоздкую ударную установку, да и самого обслуживающего ее музыканта возить не нужно. Прибор программируется и безупречно исполняет партию. Не пьет, не скандалит, не испытывает творческих кризисов. Играет четко и неотличимо от звука настоящих барабанов. Прибор незаменим во время работы в студии.
Но слушателям не понравилось это новшество. Не нравится и до сих пор. Когда специалисты решили выяснить, почему, к их удивлению, выяснилось, что коробочка играет «слишком безупречно». Что, как вы думаете, сделали хитрые японцы? Правильно, ввели мелкие ошибки в программу драм-машины.

Когда меня спрашивают, как оратору добиться полного совершенства, я всегда отвечаю, что к этому стремиться и не нужно. Будьте живым человеком, а не электронной коробочкой. Ошибайтесь, учитесь, меняйтесь. Пользуйтесь преимуществом несовершенных – возможностью совершенствоваться."

Источник: Текст без изменений из одной книги Радислава Гандапаса по ораторскому искусству.

Используйте простые, короткие предложения.

Как правило, лучше всего использовать короткие, простые предложения. Совет из km13 12

У меня возник вопрос: А "короткие и простые" это сколько слов в предложении? Пять, девять, двенадцать или более? Что ты думаешь? Вспомним: Что в противоположность простого предложения, есть сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. В пример простых предложений возьмём одно стихотворение А.С. Пушкина. Кстати, по мнению многих он считается создателем современного литературного языка. А его произведения вершиной русской литературы. Заметьте, сколько слов у него в одном предложении.

Уж небо осенью дышало,3
Уж реже солнышко блистало,3
Короче становился день,3
Лесов таинственная сень с печальным шумом обнажалась,6
Ложился на поля туман,3
Гусей крикливый караван тянулся к югу: 5
Приближалась довольно скучная пора;4

Стоял ноябрь уж у двора.3
Встает заря во мгле холодной;4
На нивах шум работ умолк;4
С своей волчихою голодной выходит на дорогу волк;5
Его почуя, конь дорожный храпит – 5
И путник осторожный несется в гору во весь дух;6
На утренней заре пастух не гонит уж коров из хлева,6
И в час полуденный в кружок их не зовет его рожок;7
В избушке распевая дева прядет, 4
И зимних друг ночей трещит лучинка перед ней.6

Заметили? В одном смысловом блоке не более семи слов до логической паузы, запятой или точки. Предлоги и союзы не в счёт. И некто не скажет о скудности языка или словарного запаса. ИНТЕРЕСНО: От ТРЕХ до СЕМИ слов в предложении. Почему?

Как избежать сложных предложений?
Использовать краткий конспект. Это поможет выражать мысли СВОИМИ словами. Конечно, нужно репетировать выступление, как минимум, три раза! Этот закон не кто не отменял:)
В противоположность этому можно использовать готовый текст. Но что это даст? Мы будем читать или произносить наизусть сложные предложениями которые скопировали из… Это будет сильно отличаться от манеры разговора в повседневной жизни. Речь будет не естественная и менее сердечна.

Будем использовать простые предложения. Не будем думать, что мы умнее Пушкина.

Наглядные примеры (статья)

А нужны ли?

Когда маленькая девочка взяла библию и полистала, она спросила: — «Мама, а как люди читают её? Ведь в ней нет картинок!!! Не интересно»

Иисус тоже это понимал. Поэтому: «Иисус говорил народу, приводя наглядные примеры.» (Матфея 13:34) Он рисовал в умах слушателей картинки.

Люди думают с помощью образов. А наглядные примеры «превращают уши в глаза и позволяют слушателям думать в картинках, возникающих в голове» Они помогают понять и запомнить новый материал.

Согласен ли ты с этим?